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程介明：亦有人民也矣乎？
史有为：致敬脚踏实地的拉波夫
任友群：智能时代基础教育人才培养体系变革：重构课程、团队与评价体系
李廷洲、张念、顾明远：中国特色教师教育体系构建的理论逻辑与政策路径
任友群：高水平综合性大学开展教师教育：动因、经验与路径
张天舒、刘亚：文科实验室如何助推新文科“脱虚向实”？——基于世界一流大学的建设经验
邬大光：如何解读“深造率”现象
韩佶颖、金蕾发表研究生教育系列研究成果
李瑞琳副研究员发文对地方官员更替与空气质量的月度数据进行分析
张天舒课题组：全国新文科建设的现状、成效与挑战——基于9省（市）86所高校的调研数据分析
刘宝存、庞若洋：世界重要教育中心建设的核心内涵、关键指标与基本路径
邬大光：对探索精神的守护，才是教育评价的“元标准”
赵勇：你是那么平凡，又那么值得被我认真写下
顾明远：落实《规划纲要》要关注的教育热点问题
顾明远、于颖：教育家精神引领高校教师队伍建设
